Часть 1. Полевой практикум "Экологический ликбез"

Содержание сезонных практикумов. Практикум по ботанике. Зимний сезон

Лабораторное занятие

Цель лабораторного занятия — повторить названия растений, увиденных в лесу, и научиться определять их самостоятельно или хотя бы запомнить основные определительные признаки.

Лабораторное занятие начинают с повторения основных деталей морфологии растений — типов листорасположения, строения побега и почки. Преподаватель пишет на доске, а учащиеся в тетрадях фиксируют основные термины. Поскольку голые побеги запоминать гораздо сложнее, чем побеги с листьями, то целесообразно записать (или зарисовать) отличительные признаки основных видов деревьев и кустарников. Один побег можно подробно зарисовать, обращая внимание на детали его строения (расположение почек, характер поверхности побегов — чечевички, опушение, особенности почек — форма, число почечных чешуй, опушение и т. д.), отдельно нарисовать почку (при увеличении). Для этого лучше подобрать растение с крупными почками, например бузину, и воспользоваться бинокуляром. Бузина хорошо подходит и для изучения внутреннего строения почки: на продольном разрезе прекрасно видны зачатки соцветия (на генеративной почке) и листьев (на вегетативной).

Если в учебном центре есть определители растений в безлистном состоянии, то далее можно заняться определением, если нет, то можно предложить учащимся составить определитель самостоятельно (рисунок 37). Для этого надо подобрать несколько побегов разных растений и отыскивать признаки для разделения всех побегов на две группы, потом — еще на две и так далее, до выделения каждого вида. При правильном оформлении получится маленький самодельный определитель, например для 8-10 видов древесных растений.

Рис. 37. Для облегчения процедуры определения древесных растений в безлистном состоянии понадобится иллюстрированный определитель. Если его нет — можно сделать его самостоятельно (на рисунке — иллюстрация побега винограда пятилисточкового, сделанная в экологическом центре «Экосистема» для «собственных нужд»)

Если в учебном центре есть какие-либо коллекции растений, например, гербарий, то можно позаниматься с ним. Очень полезно выяснить, как выглядят увиденные на экскурсии деревья и кустарники, когда они с листьями, какие растения встречаются летом в типах леса, по которым проходила экскурсия.

В результате занятий в течение дня учащиеся должны приготовить:

• список видов растений с краткими указаниями о биологии и отличительных...

Полный текст методического пособия "Как организовать полевой экологический практикум" на компакт-диске (в цифровом формате) можно приобрести в нашем некоммерческом Интернет-магазине. Подавляющее большинство исследовательских проектов (учебных занятий) по программе "Эколог-исследователь" показано в серии учебно-методических фильмов "Комплексные исследования экосистем" (комплект из четырех компакт-дисков с фильмами и пособиями можно также приобрести в нашем Интернет-магазине).