Главная страница сайта www.есоsystеmа.ru

Экологический центр Экосистема
ГЛАВНАЯ >>> МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ >>> ПОЛЕВОЙ ПРАКТИКУМ


Главная.
Методические материалы

    Полевой практикум
    Методические пособия
    Учебные фильмы
    Компьютерные определители
    Цветные печатные определители
    Карманные определители животных
    Определительные таблицы

Экологический Центр Экосистема на Facebook Экологический Центр Экосистема ВКонтакте

Видеоканал Экосистема

Загрузить приложения из магазина Google Play / Play Market
Загрузить приложения из AppStore / iTunes Отдых и апартаменты в Болгарии
Предложение для тех, кто любит природу и уединение и хочет отдохнуть на тёплом море дёшево и без посредников: от 20 евро в сутки за трехкомнатную квартиру на море!

Атлас-определитель 'Птицы России' для iPhone и iPad: загрузить из AppStore (iTunes) бесплатно


: : = = + +

Поделитесь ссылкой с друзьями:

Часть 1. Полевой практикум "Экологический ликбез"

Содержание практикумов. Практикум по изучению почв

Полевое занятие

После вводной лекции следует перейти к практическому изучению и описанию почв. Подробно процедура подготовки и описания почвенного разреза приведена в книге 2 (занятие 4 «Подготовка и описание почвенного разреза»), по этой теме снят учебный фильм, поэтому здесь представлены лишь основные правила и схема проведения работы.

Для данного учебного занятия рациональнее использовать ранее вырытый почвенный разрез, чтобы не тратить время на его подготовку. Если готового разреза нет, копают так называемую полуяму глубиной 70-100 см. (рисунок 31)

Прежде чем приступать к описанию разреза следует обсудить со школьниками условия почвообразования — влияние климата, рельефа, растительности. После этого основные почвообразовательные процессы — дерновый, подзолообразование, торфообразование, глеевой. Затем, исходя из условий данной местности предположить, а в ходе дальнейшего изучения подтвердить или опровергнуть наличие того или иного процесса в данном месте и в итоге сделать вывод о возможности формирования тех или иных почвенных горизонтов.

Рис. Работа по выкапыванию почвенного разреза — полезное занятие для мальчиков с «повышенной активностью» и избытком энергии.

Пример: объяснение процессов почвообразования в еловом лесу, растущем на возвышенности

Можно предположить, что влияние грунтовых вод минимально, а влага, поступающая с атмосферными осадками, стекает в понижения. Таким образом, возникновение условий постоянного избыточного увлажнения практически невозможно, что, в свою очередь, исключает наличие глеевого и торфообразовательного процессов. Однако при достаточном или избыточном количестве атмосферных осадков и наличии хвойной растительности создаются благоприятные условия для развития подзолообразовательного процесса, и вследствие этого может возникать подзолистый горизонт. При этом нисходящий ток воды, характерный для промывного режима почв, увлекает за собой растворенные химические соединения и коллоидные частицы — глину, что приводит к формированию ниже по профилю элювиального горизонта. Затемнение, возникающее из-за большой сомкнутости крон, и повышенная кислотность почвы отрицательно сказываются на формировании травянистой растительности — основного источника перегноя в почве. Опавшая хвоя формирует на поверхности почвы медленно разлагающийся горизонт — лесную подстилку.

Совокупность упомянутых факторов приводит к тому, что данном типе почв формируется незначительный по мощности гумусовый горизонт. Этим же объясняется отсутствие в почвенном профиле дернового горизонта. Таким образом, наличие дернового и подзолистого процессов позволяет диагностировать данную почву как дерново-подзолистую.

Такое объяснение должно сопровождаться показом и описанием соответствующего почвенного разреза.

Методика описания почвенного разреза приведена в книге 2 (занятие 4 «Подготовка и описание почвенного разреза»), по этой теме снят учебный фильм, поэтому здесь...


Обложка учебно-методического диска Как организовать полевой экологический практикум Полный текст методического пособия "Как организовать полевой экологический практикум" на компакт-диске (в цифровом формате) можно приобрести в нашем некоммерческом Интернет-магазине.

Подавляющее большинство исследовательских проектов (учебных занятий) по программе "Эколог-исследователь" показано в серии учебно-методических фильмов "Комплексные исследования экосистем" (комплект из четырех компакт-дисков с фильмами и пособиями можно также приобрести в нашем Интернет-магазине).

Обложка комплекта из 40 учебных видеофильмов на четырех дисках

Содержание методического пособия "Как организовать полевой экологический практикум":

Учебный полевой практикум "Экологический ликбез": вводная часть
Организация занятий по предметам:
Ландшафтоведение
Ботаника
Зоология
Водная экология

Исследовательский полевой практикум "Эколог-исследователь": вводная часть
Организация полевых проектных (исследовательских) занятий по предметам

Другие методические материалы по организации работы школьников в природе:
Методические пособия  по проектной (исследовательской) работе
Учебные фильмы по организации полевых исследований (исследовательских проектов)
Компьютерные (электронные) атласы-определители объектов природы России
Печатные цветные определители растений средней полосы России
Цветные ламинированные таблицы "Грибы, лишайники, растения и животные средней полосы России"




Экологический Центр Экосистема на Facebook Экологический Центр Экосистема ВКонтакте Видеоканал Экосистема Загрузить приложения из магазина Google Play / Play Market Загрузить приложения из AppStore / iTunes
Порекомендуйте эту страницу своим друзьям в социальных сетях:

* * | |