Главная страница сайта www.есоsystеmа.ru

Экологический центр Экосистема
ГЛАВНАЯ >>> МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ >>> ПОЛЕВОЙ ПРАКТИКУМ


Главная.
Методические материалы

    Полевой практикум
    Методические пособия
    Учебные фильмы
    Компьютерные определители
    Цветные печатные определители
    Карманные определители животных
    Определительные таблицы

Экологический Центр Экосистема на Facebook Экологический Центр Экосистема ВКонтакте

Видеоканал Экосистема

Загрузить приложения из магазина Google Play / Play Market
Загрузить приложения из AppStore / iTunes Отдых и апартаменты в Болгарии
Предложение для тех, кто любит природу и уединение и хочет отдохнуть на тёплом море дёшево и без посредников: от 20 евро в сутки за трехкомнатную квартиру на море!

Атлас-определитель 'Птицы России' для iPhone и iPad: загрузить из AppStore (iTunes) бесплатно


: : = = + +

Поделитесь ссылкой с друзьями:

Часть 1. Полевой практикум "Экологический ликбез"

Содержание практикумов. Первый полевой практикум

Лекция

На вводной лекции независимо от текущего времени года необходимо дать определение предмета «ландшафтоведение» и познакомить школьников с понятием «природно-территориальный комплекс». Ландшафтоведение — это раздел географии, изучающий внешние, морфологические особенности природно-территориального комплекса (слова «ландшафт» происходит от немецкого ланд — «земля», шафт — «вид»). При переходе к обсуждению понятия «природно-территориальный комплекс» (ПТК) следует дать его определение и перечислить основные его компоненты, которые будут изучены на полевом практикуме: геологический фундамент, рельеф, внутренние воды, почва, растительный и животный мир. Сразу следует объяснить детям, что растения и животные будут подробно изучены на занятиях по предметам «Ботаника» и «Зоология», а водоемы — на занятиях по предмету «Водная экология». Остальные компоненты ландшафта, т. е. геологическая основа, рельеф, почва и снеговой покров, а также взаимодействие всех компонентов ландшафта, включая растительность и животный мир, будут изучены в рамках предмета «Ландшафтоведение».

Далее следует рассказать учащимся об основном факторе формирования зональных природных комплексов — о климате, который, в свою очередь, зависит от широты местности и близости океана. Чрезвычайно желательно на первом теоретическом занятии иметь настенную географическую карту, лучше всего карту растительности или карту природных зон России (СССР). Следует также отметить фактор формирования азональных природных комплексов — рельеф, который перераспределяет количество тепла и влаги, получаемых территорией в зависимости от широты места. Следует привести примеры зональных природных комплексов — природных зон и азональных — поймы рек, болота, области высотной поясности.

Затем, вне зависимости от сезона, надо кратко познакомить учащихся с основными особенностями каждого компонента ландшафта, который планируется изучать на текущем и последующем практикумах и обсудить подробнее те компоненты, которые будут описаны и изучены непосредственно на местности на текущем практикуме.

Поскольку первый полевой практикум предназначен для учащихся основной школы, во время вводной лекции следует как можно активнее общаться с детьми, периодически переводя лекцию в беседу, задавая вопросы почти по всем обсуждаемым...


Обложка учебно-методического диска Как организовать полевой экологический практикум Полный текст методического пособия "Как организовать полевой экологический практикум" на компакт-диске (в цифровом формате) можно приобрести в нашем некоммерческом Интернет-магазине.

Подавляющее большинство исследовательских проектов (учебных занятий) по программе "Эколог-исследователь" показано в серии учебно-методических фильмов "Комплексные исследования экосистем" (комплект из четырех компакт-дисков с фильмами и пособиями можно также приобрести в нашем Интернет-магазине).

Обложка комплекта из 40 учебных видеофильмов на четырех дисках

Содержание методического пособия "Как организовать полевой экологический практикум":

Учебный полевой практикум "Экологический ликбез": вводная часть
Организация занятий по предметам:
Ландшафтоведение
Ботаника
Зоология
Водная экология

Исследовательский полевой практикум "Эколог-исследователь": вводная часть
Организация полевых проектных (исследовательских) занятий по предметам

Другие методические материалы по организации работы школьников в природе:
Методические пособия  по проектной (исследовательской) работе
Учебные фильмы по организации полевых исследований (исследовательских проектов)
Компьютерные (электронные) атласы-определители объектов природы России
Печатные цветные определители растений средней полосы России
Цветные ламинированные таблицы "Грибы, лишайники, растения и животные средней полосы России"




Экологический Центр Экосистема на Facebook Экологический Центр Экосистема ВКонтакте Видеоканал Экосистема Загрузить приложения из магазина Google Play / Play Market Загрузить приложения из AppStore / iTunes
Порекомендуйте эту страницу своим друзьям в социальных сетях:

* * | |