Главная страница сайта www.есоsystеmа.ru

Экологический центр Экосистема
ГЛАВНАЯ >>> МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ >>> ПОЛЕВОЙ ПРАКТИКУМ


Главная.
Методические материалы

    Полевой практикум
    Методические пособия
    Учебные фильмы
    Компьютерные определители
    Цветные печатные определители
    Карманные определители животных
    Определительные таблицы

Экологический Центр Экосистема на Facebook Экологический Центр Экосистема ВКонтакте

Видеоканал Экосистема

Загрузить приложения из магазина Google Play / Play Market
Загрузить приложения из AppStore / iTunes Отдых и апартаменты в Болгарии
Предложение для тех, кто любит природу и уединение и хочет отдохнуть на тёплом море дёшево и без посредников: от 20 евро в сутки за трехкомнатную квартиру на море!

Атлас-определитель 'Птицы России' для iPhone и iPad: загрузить из AppStore (iTunes) бесплатно


: : = = + +

Поделитесь ссылкой с друзьями:

Часть 1. Полевой практикум "Экологический ликбез"

Организация учебных занятий по предметам

Ландшафтоведение

Общие особенности организации занятий

Ландшафтоведение — очень важный и необходимый предмет, включенный в полевой экологический практикум в качестве связующего звена между другими предметами естественнонаучной области, а также как основа (базис) для изучения живых компонентов природы. Термин «ландшафтоведение» больше подходит для обозначения учебного предмета, проводимого в рамках полевого практикума, чем «география», так как, во-первых, не вызывает ассоциаций с довольно скучным и неинтересным (с точки зрения большинства учащихся — так уж повелось) школьным предметом, а во вторых ограничивает область изучения природными компонентами.

Ландшафтоведение — наука, не имеющая, в отличие от других предметов естественнонаучной области, четкого объекта исследований. Мало того, даже совокупность природных объектов, традиционно изучаемых географией, представляет собой набор объектов и явлений природы, стоящих особняком относительно друг друга и, как правило, изучаемых отдельными научными дисциплинами (рельеф — геоморфологией, почвы — почвоведением, минералы, горные породы и геологические отложения — геологией, водоемы — гидрологией). В то же время они настолько тесно взаимосвязаны, что зачастую изучать их по отдельности не имеет смысла. Для решения данной проблемы и был введен курс «Ландшафтоведение», в котором природные объекты объединяют в единое целое на основе существования на общей территории и генезиса.

Рис 16. Изучение почвенного разреза — типичный образец полевого занятия на полевом практикуме «Экологический ликбез»

Таким образом, цель обучения данному предмету — познакомить детей с особенностями ландшафта как природного комплекса, состоящего из взаимосвязанных и взаимодействующих частей (компонентов) — геологической основы, рельефа, почв (рисунок 16), водных объектов, растительности, животного мира и человеческого общества. Эта цель отвечает не только истинно научным интересам, но и реалиям нашей жизни, так как в хозяйственной деятельности человек целенаправленно изменяет один или несколько компонентов, далеко не всегда учитывая его (их) взаимосвязи в природно-территориальном комплексе и возможные последствия своего вмешательства. К тому же в рамках комплексного подхода к изучению естественнонаучных дисциплин, таких как география, биология, экология и химия, очень актуален прикладной подход, позволяющий проводить анализ взаимосвязей...


Обложка учебно-методического диска Как организовать полевой экологический практикум Полный текст методического пособия "Как организовать полевой экологический практикум" на компакт-диске (в цифровом формате) можно приобрести в нашем некоммерческом Интернет-магазине.

Подавляющее большинство исследовательских проектов (учебных занятий) по программе "Эколог-исследователь" показано в серии учебно-методических фильмов "Комплексные исследования экосистем" (комплект из четырех компакт-дисков с фильмами и пособиями можно также приобрести в нашем Интернет-магазине).

Обложка комплекта из 40 учебных видеофильмов на четырех дисках

Содержание методического пособия "Как организовать полевой экологический практикум":

Учебный полевой практикум "Экологический ликбез": вводная часть
Организация занятий по предметам:
Ландшафтоведение
Ботаника
Зоология
Водная экология

Исследовательский полевой практикум "Эколог-исследователь": вводная часть
Организация полевых проектных (исследовательских) занятий по предметам

Другие методические материалы по организации работы школьников в природе:
Методические пособия  по проектной (исследовательской) работе
Учебные фильмы по организации полевых исследований (исследовательских проектов)
Компьютерные (электронные) атласы-определители объектов природы России
Печатные цветные определители растений средней полосы России
Цветные ламинированные таблицы "Грибы, лишайники, растения и животные средней полосы России"




Экологический Центр Экосистема на Facebook Экологический Центр Экосистема ВКонтакте Видеоканал Экосистема Загрузить приложения из магазина Google Play / Play Market Загрузить приложения из AppStore / iTunes
Порекомендуйте эту страницу своим друзьям в социальных сетях:

* * | |